Deans' Corner: Views on the State of Teacher Education in 2015

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Autor/inn/en	Arbaugh, Fran; Ball, Deborah Loewenberg; Grossman, Pam; Heller, Donald E.; Monk, David
Titel	Deans' Corner: Views on the State of Teacher Education in 2015
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 66 (2015) 5, S.435-445 (11 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4871
DOI	10.1177/0022487115602314
Schlagwörter	Stellungnahme; Teacher Education; Accreditation (Institutions); Preservice Teachers; Teacher Education Curriculum; Technology Uses in Education; Deans; Administrator Attitudes; Pennsylvania + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Accreditation; Institution; Institutions; Akkreditierung; Staatliche Anerkennung; Institut; Technology enhanced learning; Technology aided learning; Technologieunterstütztes Lernen; Dean; Dekan
Abstract	This article presents responses from four College of Education deans to a series of questions posed by the Penn State University "Journal of Teacher Education" (JTE) editorial team. (As Provided).
Anmerkungen	SAGE Publications. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: http://sagepub.com
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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